教育教学应用已成为教育信息化发展的一个重要方向。

为了更好的推进教育信息化的发展，综合信息发布系 统将科技的功能性和实用性结合在一起，提供基于集网络视频、电视接收、媒体播放、字幕新闻以及图文信息为一体的，以“视觉展现”为目标的信息发布解决方 案。综合信息发布系统可以将教育中所有需要发布的媒体数据，包括视频、照片、文字，以及其他有关的内容，在服务器端按照需要的时间顺序进行编排，制作成播 出列表推送到每一个接收的终端，由接收端将这些分离的信息，按照在服务器端所指定的播出版式，合成最终的显示内容，显示在屏幕上。

综合信息发布系统采用创新的理念及先进技术，打造了集数字化、科技化、自动化、理念化、智能化、人性化的教育信息化平台。

一、场景应用

场景一：学校正门

校门是学校的窗口，展示内容面向全体师生、学生家长、上级领导和社会大众。当有领导参观和举办大型活动时，在校门口发布的信息可以展现学校风采，大幅度增强学校的影响力。

场景二：教学楼大厅

在教学楼的大厅里可以随时提醒学生学校和年级的动向，优秀师生的事迹，能大幅提升学生学习的主动性，增加老师教育工作的成就感，保持并加强师生和学校间的紧密联系。

场景三：学校走廊及各教学楼出入口

在学校走廊及各教学楼出入口发布的内容具有较强的 功能性和宣传性，作为学校内最常见的公共发布屏幕，可针对不同年级和班级区域划分不同的播出内容及功能信息，例如：校级年级通知、天气预报、失物招领等， 并加入经审核的学生手机上传的视频、照片或文字信息等加强互动交流功能。

场景四：教室

在教室中可以发布校级通知、年级通知、班级内部通知、科普知识等，作为联系学生和全校的窗口，同时具备教育功能，也可以播出时事新闻、优秀人物传记、科教节目、更高等学府的介绍等对学生有激励作用和思想教育作用的校园外部视频。

另一个重要功能是老师可以根据需要通过网络向班级 屏幕上发布信息，例如：课程安排、布置作业、公布答案、通知通告、值日安排、辅助课程进程、出题、答题等；老师有紧急通知又不在电脑旁，还可以通过手机短 信的形式将信息发布在教室的屏幕上。如有需要还可以加入交互式功能，方便学生自行翻阅。

场景五：食堂、餐厅

在学生老师用餐时提供健康向上的视频、新闻，以及各种校内外通知通告，在用餐的闲暇时间内尽可能的向师生传递各种实用信息。

场景六：学校操场

对于学校操场举行的各种比赛，可以发布比赛的安排和现场的每个精彩瞬间，给学生留下难以忘却的记忆，增强学生的集体荣誉感。

二、特色功能

l  多种媒体播放方式

发布的内容可以如下

1.       电视接收

2.       网络视/音频流

3.       媒体文件

4.       数码照片

5.       平滑字幕三维效果渲染

……

以上这些众多的媒体类型可以单独显示，也可以将它们有机地组合在一起，以更加丰富灵活的方式播放显示出来。

l  灵活的视觉表现形式

如在教学大厅中，可以放置多个接收端，可以采用不同的终端显示不同的媒体类型、内容和版式，实现极其个性化的设置。例如：1号屏显示近期领导来访的画面，2号屏显示最近评选的优秀教师、优秀学生，3号屏显示学校的大事件。

l  拍照上屏

对于“佳能(Canon)”这个品牌中某些型号的单反相机，在安装了特殊的无线手柄以后，将数码照片在几秒钟内通过无线网络传送到信息发布的屏幕上，如在学校正门处，可以为领导参观和大型活动提供即时报道和展现。

不仅如此，除了这些相对专业的相机以外，对于使用苹果iPhone手机所拍摄的画面，系统也提供这样的“拍照上屏”支持。

l  移动动态信息插播

举行会议或者活动时，摄像机或手机等设备拍摄的视频，照片或者文字都可以第一时间通过推送服务器发布到系统上，运用科技手段更好辅助会议或活动的进程。

l  手机上传

通过手机可以将教师或学生拍摄的视频或照片、文字短信发送到系统，经审核后发布到屏幕上，增加学生间的互动，增强学生归属感。

l  交互式信息查询

对于屏幕上正在播出的内容，无论是视频、照片还是 文字，在需要的时候，都可以通过手指触摸屏幕的方式来暂停它们的播出，并且可以随意地对其进行前后搜索，以倒放或者快进到期望的内容点。互动方式方便了学 生快速查看信息，同时增加了观看的趣味性，能更好的将屏幕展示的内容传递给学生。

l  接收端电源控制

每一个接收端的电源，在服务器端都可以单独控制其开关状态，在电源关闭状态下，信息接收端以及其所连接的显示屏的电源，将与220V市电从物理上彻底断开，从而从根本上保证了系统的安全，也降低了能源消耗。